为破解跨境电商人才培养滞后于行业发展的难题，365体育官网网站完善了产业链—专业群—二级学院—产业园—工作室—课程—项目教学逻辑链条，开辟了“以链建群”“以群建院”“以院建园”的应用型建设路径，形成了1+1+N产教融合育人体系，即1个二级学院校企共建1个产业园，建设N个“蚂蚁军团”式工作室。行业企业进学校、职业经理进课堂、岗位技能进课程、企业项目进工作室，形成了业界协同教学制度。

学校致力于将“学院+产业园”产教融合平台建设成为“四有”“四不同”实体，即建设有编制、有场所、有职责、有经费的“四有”实体，使之成为不同于二级学院又融合于二级学院教学功能，不同于社会产业园又体现产业与人才孵化功能，不同于实训实习基地又体现专业实践实战性质，不同于校办工厂、附属单位或职能部门却又隶属于学校服务人才培养需要的“四不同”单位。

以工作室制为抓手,通过企业项目运转畅通二级学院与产业园内部的项目流、课程流、人才流和效益流。突出地方性，强化适应主题，服务于区域性产业发展；突出应用型，强化协同主题，校企协同建设育人平台；突出体验式，强化生动主题，使工作室制项目化教学成为常态；突出国际化，强化开放主题，把“外语+”作为跨境电商人才培养的刚性要求。

实施工作室项目驱动教学。建设师生同创、企生共创、学生自创工作室，开展项目导向的课程建设，健全跨境电商理论、专业实践、项目实战、创业孵化四位一体课程体系。通过一项一课、一项多课、多项一课等形式实现实践项目与课程融合。把工作室打造成人才培养精而强的“超级细胞”和责权利统一的“蚂蚁军团”，形成独特发展策略：环境职业化，以企业真实环境打造工作室；教学情景化，把真实项目引入工作室；内容项目化，实现课程项目化和项目课程化；师资双师化，学校双师型教师和企业经理协同教学；成果显性化，用作品和业绩等量化学习成效，折算学时学分。

在调研电子商务类企业和实操运营项目的基础上，与山东网商集团合作探索形成了真实商业生态系统下的项目化TBES（TURE BUSINESS ECOSYSTEM）教学模式。通过TBES教学模式，建立了课程实操奠基、课下实操充电、大型项目实战、入企顶岗转型层级递进的实践教学体系，促进了学生基本技能、专项技能、综合技能、岗位实践技能的提升。

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