11月6日下午，一场别开生面的科研助力教学经验交流会在知诚楼406教研室热烈展开。中文系全体教师齐聚一堂，共同探讨科研与教学融合的新路径、新方法。此次活动由系部主任赵红梅教授主持，全体中文系教师参与此次活动。

交流会伊始，赵红梅老师强调了科研与教学相互促进的重要意义，拉开了此次经验分享的序幕。

孟兆臣教授首先发言，他以自己多年的科研和教学实践为基础，阐述了科研成果如何反哺教学内容。孟教授提到，在教学过程中，科研与教学的融合，需要注意深入浅出，“深入”易“浅出”难，需要精心拿捏保持平衡。

接着，史冠新教授认为教学与科研是相辅相成的，但不能纠缠。教师在教学中应有自己的思考和心得，并在教学中带着学生思考。结合自己多年的研究和实践，史教授以自己提出的“音节本位”理论为例，分享了小学以及对外汉语教学中如何教拼音的成功经验，即先教自成音节的韵母，再以音节为单位教声母＋韵母。他的观点引发了相关老师们的热议。

随后，张瑞英教授首先指出文学是滋养人生的，是与人连接的方式和手段，能促进人的成长，让人获得精神的满足。强调了建立科研与教学互动良好环境的重要性。张老师说，好的教学应该能让各种不同层次的人都听懂。她建议中文系应考虑到不同学生之间的主体差异性，自教学对象角度更加深刻地思考如何转变教学方法。

刘中富院长作总结性发言。他对大家说到，我们的银龄教授们在科研和教学以及育人方面起着良好的示范引领作用，希望全体老师共同努力，以教学带动科研，以科研促进教学，努力做到教学科研齐头并进共同发展！

此次经验交流会为中文系教师们提供了宝贵的思路和方法，与会的年轻老师对此次教研活动给予了高度评价，认为教授们的经验分享让他们收获颇丰。大家纷纷表示将在今后的工作中积极探索科研与教学的深度融合，为培养更优秀的中文专业人才而努力。