为了发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，提高教学质量，结构施工类课程组在学期初组织了集体备课教研活动。活动分为两个环节进行。

一、说课

集体备课的第一个环节是课程组老师们进行说课。因本学期新教师较多，本次说课主要安排校级及以上教课比赛中获得过荣誉的优秀老教师以及新教师进行说课。主要说教学内容、教学目标、教学重难点和教学方法。经过这一环节，优秀的老教师向在座的其他老师示范了良好的教姿教态，为新老师在教学道路上树立了榜样。同时，在座的其他老师反思了平时的教学风格有哪些需要改进。新老师在说课过程中表现十分良好，学校和学院对新入职教师的培训产生了良好的效果。

二、关于课程思政的探讨

如何做好课程思政，始终是老师的困惑，尤其是新老师，对思政工作认识较浅。在说课结束后，老师们交流总结了课程思政的做法、思路。对于土木工程类的课程思政资源及做法，主要从以下几个方面进行：（1）土木工程行业的典型人物、知名专家和优秀群体。他们或是土木工程领域的先驱如鲁班，或是如修建都江堰的李冰，或是编著《营造法式》的李诫，或是主持京张铁路修建的詹天佑，或是钱塘江大桥修建者茅以升等等。（2）那些承载着历史与文明的工程杰作。从古代的都江堰、灵渠的智慧灌溉、到万里长城的雄伟壮丽、故宫的匠心独运、应县木塔的千年不倒都闪耀着古代工程人的智慧。三峡工程的雄浑、京沪高铁的飞速、青藏铁路的天路奇迹、胶州湾大桥的跨海壮举等等，这些标志性建筑与伟大工程不仅展现了国家实力的飞跃，更蕴含了无数工程师与建设者的辛勤与汗水。从这些古代或近现代的艺术品中，让学生领略祖国辉煌成就的同时，油然而生对职业的自豪感与使命感。（3）一些工程事故。例如，在施工过程中因不遵守施工规则带来的工程事故；为了增加营业面积对已有建筑物违规加层；为了更改建筑物的使用功能拆除了必要的承重墙；因为无知或监管不力在体育馆上部堆载造成十分惨痛的后果等。这些方面教材，造成了巨大的经济损失，造成了惨痛的人员伤亡，警示着土木工程从业者及相关人员，时刻坚守道德底线、法律准绳、规范准则，培养同学的职业责任感。思政过程可以是讲课过程中的自然融入，如细盐溶于热汤，也可以在课程导入时和课程结尾时以短片的形式正式的讲解，引发同学们较深入地思考。

这次课程组的集体备课活动，老师们受益匪浅。